НЕУЖЕЛИ Я ГЕНИЙ?

• Перевод с английского ...

• Введение.

• Глава 1. А вы - гений?

• 1.1. Цензор.

• 1.1.1. "Бутылочное горлышко" внимания.

• 1.2. Гений внутри нас.

• 1.2.1. Сверхразум.

• 1.2.2. Скрытый гений.

• 1.3. Что было у Эйнштейна и чего нет у нас?

• 1.3.1. Как сделать гения.

• 1.4. Эйнштейновская теория гениальности.

• 1.4.1. Как Эйнштейн оседлал луч света.

• 1.4.2. "Ощущение " относительности.

• 1.5. Метод Эйнштейна.

• 1.5.1. Комбинаторная игра.

• 1.6. Навыки гения.

• 1.6.1. Бейсбольный гений.

• 1.6.2. Вопрос таланта.

• 1.7. Вы талантливее, чем думаете!

• Глава 2. Вы все время видите сны.

• 2.1. Проблема снов.

• 2.1.1. Явные сны.

• 2.2. Сны наяву.

• 2.2.1. Поток образов.

• 2.3. Необычное расстройство.

• 2.3.1. Дар Теслы.

• 2.3.2. Человек, который запоминает все.

• 2.4. Секрет Шерешевского.

• 2.4.1. Волшебник - недоучка.

• 2.5. В поисках равновесия.

• 2.6. Феномен воспроизведения сна.

• 2.6.1. Тренировка и развития навыка.

• 2.7. Как вызвать поток образов.

• 2.8. Эксперимент Райнерта.

• 2.8.1. По старым каналам.

• 2.9. Сонный паралич.

• 2.10. Наведение мостов.

• 2.10.1. Сбалансированная работа мозга.

• 2.11. Давайте же начнем.

• Глава 3. Откройте свой поток образов.

• 3.1. Расширение нейрологического контакта.

• 3.2. Соощущения.

• 3.2.1. Синестетический мир.

• 3.2.2. Видеть, не видеть.

• 3.2.3. Без паники!

• 3.3. Саморазвивающейся процесс.

• 3.4. Развивайте свою способность к описанию.

• 3.5. Самостоятельная работа.

• 3.5.1. Практика бархатно-гладкого дыхания.

• 3.5.2. Начнем со знакомых образов.

• 3.5.3. Оставайтесь бдительны.

• 3.5.4. Для тех, кто не спит.

• 3.6. Используйте только настоящее время.

• 3.6.1. Обратная связь.

• 3.7. Ищите свой путь.

• 3.8. Принципы описания.

• 3.9. Поток сознания.

• 3.10. Типичный поток образов.

• 3.11. А если не получаеться?

• 3.11.1. Метод описания пейзажа.

• 3.11.2. Метод последействий.

• 3.11.3. Метод воскрешения старых снов.

• 3.11.4. Метод историй.

• 3.11.5. Метод фантазий.

• 3.11.6. Поиск на ощупь.

• 3.11.7. Завтрак вслепую.

• 3.11.8. Воздушные скульптуры.

• 3.11.9. Специально для тех, кто едет на работу.

• 3.11.10. Облако и Дерево.

• 3.11.11. В глубине.

• 3.11.12. Метод пространства - времени.

• 3.11.13. Метод помощника.

• 3.11.14. Совместное путешествие.

• 3.12. Расширяйте контакт с помощью образов.

• 3.12.1. Панорамное сканирование.

• 3.12.2. Техника расширенного восприятия.

• 3.12.3. Смените наблюдательный пункт.

• 3.13. Принцип Леонардо да Винчи.

• 3.14. Эффект Уитмена-Блейка.

• Глава 4. Усиление обратной связи.

• 4.1. Импульсивные писаки.

• 4.1.1. Один процент.

• 4.2. Древний секрет.

• 4.2.1.Супермонашки.

• 4.2.2. Используйте или потеряете.

• 4.3. Принцип участия.

• 4.4. Цепь экспрессии.

• 4.4.1. Ползайте!

• 4.4.2. Цепь "глаз-рука".

• 4.5. Как Стивен Хокинг тридцать лет водит смерть за нос.

• 4.6. Физик, котрый не знал математики.

• 4.6.1. Записные книжки Фарадея.

• 4.7. Метод портативного банка памяти.

• 4.8. Эффект Драшта.

• 4.9. Принцип Гейзенберга.

• 4.10. Отрицательная обратная связь.

• 4.10.1. Принцип галерки.

• 4.11. Случай с грузовиком.

• 4.11.1. Забудьте о том, что вы знаете.

• 4.11.2. "Яйца всхватку, пожалуйста".

• 4.11.3. Предвзятое мышление.

• 4.12. Станьте независимым наблюдателем.

• 4.13. Преодоление отрицательной связи.

• 4.14. Схемы Жана Пиаже.

• 4.14.1. Пропущенные шаги.

• 4.14.2. Гипнотическое возвращение к прошлому.

• 4.15. Будьте осторожны!

• 4.16. Поток образов - это не гипноз.

• 4.17. То, что было не со мной.

• 4.18. Когнитивное структурное усиление.

• 4.19. Мгновенное воспроизведение.

• 4.19.1. Выбирайте, что вспоминать.

• 4.19.2. Превращаем лимоны в лимонад.

• 4.19.3. Подготовка к воспроизведению.

• 4.20. Техника мгновенного воспроизведения.

• 4.20.1. Лучшие идеи приходят под занавес.

• 4.20.2. От 15 до 30 минут в день.

• Глава 5. Эффект сюрприза.

• 5.1. "Что это было?"

• 5.2. "Глушить глушитель".

• 5.2.1. Левое полушарие, правое полушарие.

• 5.3. Как освободить пространство для сюрприза.

• 5.3.1. Недостаток направленного воображения.

• 5.3.2. Мозговая атака.

• 5.3.3. "Вы отрицаете все с излишней легкостью и чересчур сурово судите".

• 5.3.4. Отсрочка суждения.

• 5.4. Не сдерживайтесь, а просто отключайте!

• 5.4.1. Принцип внезапности.

• 5.4.2. Роль обратной связи.

• 5.4.3. Мозг в поисках порядка.

• 5.4.4. Гармония из хаоса.

• 5.4.5. Если не сломалось - ломайте.

• 5.5. Как изменить перспективу.

• 5.5.1. Аттракторы сознания.

• 5.6. Власть хаоса.

• 5.6.1. Странные аттакторы.

• 5.6.2. Скачкообразный переход.

• 5.6.3. Сложность - первое условие прозрений.

• 5.7. Подключить все.

• 5.7.1. Часы Дали.

• 5.8. Немыслимо - значит, правильно.

• 5.9. Типичный сюрприз.

• 5.10. Как вызвать эффект сюрприза.

• 5.10.1. Создание пространства для ответа.

• 5.10.2. Создание отправных пунктов.

• 5.10.3. Брифинг.

• 5.10.4. Быстрое создание отправного пункта.

• 5.11. Распахивание двери.

• Глава 6. Интеграция образов.

• 6.1. Три подводных камня интерпретации.

• 6.2. Восемь шагов на пути к интерпретации.

• 6.2.1. Интерпретируйте только свои образы.

• 6.2.2. Шаг первый: буквально или символически.

• 6.2.3. Шаг второй: факты или эмоции.

• 6.2.4. Шаг третий: идентифицируйте ключевые ассоциации.

• 6.2.5. Шаг четвертый: ваш персональный декодер.

• 6.2.6. Шаг пятый: проверка причинности.

• 6.2.7. Шаг шестой: последние самое - самое лучшее.

• 6.2.8. Шаг седьмой: досконально разберитесь в деталях.

• 6.2.9. Шаг восьмой: момент "Ага!".

• 6.10. Глубокое декодирование.

• 6.11. Оседлайте дракона.

• 6.12. Нарушайте правила.

• 6.13. Принцип приоритета.

• 6.14. Что, если поток образов говорит "нет"?

• 6.14.1. Когда "нет" - правильный ответ.

• 6.15. Наводящие вопросы.

• 6.16. Характерные детали.

• 6.17.1. Превратите слова в картинки.

• 6.17.2. Если без слов не обойтись.

• 6.17.3. Сначала картины, а потом слова.

• 6.17.4. Остерегайтесь букв.

• 6.18. Аналитик - шутник.

• 6.19. Рефлекс дознания.

• 6.20. Будьте Гедеоном.

• 6.21. Благородное дело.

• Глава 7. Могучая сила вопросов.

• 7.1. Скрытые вопросы.

• 7.1.1.Случай с бабочками.

• 7.2. Активный скептицизм.

• 7.3. Телепатия?

• 7.3.1.Чувствительное сознание.

• 7.4. Одним взглядом.

• 7.4.1.Обыкновенное мышление.

• 7.5. Чистые идеи.

• 7.5.1.Платоновская пещера.

• 7.5.2. Экстаз.

• 7.5.3. Платон настаивает.

• 7.6. "Призрачное воздействие".

• 7.7. Модель аквариума.

• 7.8. Внутренний порядок.

• 7.8.1. Принцип голографии.

• 7.8.2. Нелокальность.

• 7.8.3. Иллюзия времени.

• 7.9. Тайны пси-явлений.

• 7.10. Теория суперструн.

• 7.11. Альтернативные объяснения эффекта метода скрытых вопросов.

• 7.12. "Высший мозговой центр".

• 7.13. Методика работы со скрытыми вопросами.

• 7.14. Бутерброд с вопросами.

• 7.14.1. Комбинаторный метод.

• 7.14.2. Делайте все весело.

• 7.15. Игра в оракула.

• 7.15.1. Оракул по телефону.

• 7.15.2. Забудьте про первое правило.

• 7.16. Карманный банк вопросов.

• 7.17. Когда конверт не нужен.

• 7.18. Перспективы.

• Глава 8. Модельное мышление.

• 8.1. Арлингтонский эксперимент.

• 8.2. Эффект Райкова.

• 8.2.1. Почему так получается?

• 8.2.2. Метод Мерлина.

• 8.2.3. Подгонка?

• 8.3. Личность против личности.

• 8.3.1. Множественное сознание.

• 8.3.2. Говорящие призраки.

• 8.3.3. Персонажи явных сновидений.

• 8.3.4. Заимствование индивидуальности.

• 8.4. Коллективный разум.

• 8.5. Мозг как социум.

• 8.6. Подход модельного мышления.

• 8.6.1.Замена головы.

• 8.6.2. Гений напрокат.

• 8.6.3. Прощание с гением.

• 8.6.4. Заключительный "допрос".

• 8.6.5. Продолжение процедуры.

• 8.7. А вы - гений!

• 8.8. Параллельные миры.

• 8.8.1. На альтернативной Земле.

• 8.8.2. Выучите всю последовательность шагов.

• 8.9. "Гении напрокат" для получения быстрого ответа.

• 8.9.1. Приключение продолжается.

• Глава 9. Кладовая памяти.

• 9.1. Память без границ.

• 9.2. Барьеры памяти.

• 9.3. Метаспособности.

• 9.3.1. Жизнь не стоит на месте.

• 9.3.2. Схватывайте все на лету.

• 9.4. Ускоренное обучение - ваша конкурентоспособность.

• 9.5. Память - необходимый метанавык.

• 9.6. Фоточтение.

• 9.6.1. Подсознательное обучение.

• 9.6.2. Прорыв в IDS.

• 9.6.3. Демонстрация.

• 9.6.4. Эволюционный скачок.

• 9.7. Процесс фоточтения.

• 9.7.1. Шаг первый: погружения в процесс фоточтения.

• 9.7.2. Шаг второй: сформулируйте цель чтения.

• 9.7.3. Шаг третий: просмотр.

• 9.7.4. Шаг четвертый: подход к тэта-состоянию.

• 9.7.5. Шаг пятый: установите фотофокус.

• 9.7.6. Шаг шестой: собственно фоточтение.

• 9.7.4. Шаг седьмой: утро вечера мудренее.

• 9.7.8. Шаг восьмой: активация.

• 9.8. Воспитание фоточувства.

• 9.9. Пробуйте!

• 9.10. Тренируйтесь, пока навык не закрепится.

• 9.11. С помощью памяти.

• Глава 10. Эффект Сократа.

• 10.1. Когнитивный диссонанс.

• 10.2. Метод Сократа.

• 10.3. Кончина преподавания.

• 10.4. Инстинкт самовыражения.

• 10.4.1. Затор в articulariae.

• 10.4.2. Ментальное айкидо.

• 10.5. Непринужденные заметки.

• 10.5.1. Увидеть - значит поверить.

• 10.5.2. Техника непринужденных заметок.

• 10.5.3. Чем причудливей, тем лучше.

• 10.5.4. Гештальт непринужденных заметок.

• 10.5.5. Делайте заметки читая эту книгу.

• 10.6. Обучение - это творчество.

• 10.7. Принцип артикуляции.

• 10.7.1. Музыкальная подпитка.

• 10.7.2. Внутренний композитор.

• 10.8. Запись импровизаций.

• 10.8.1. Техника записи импровизаций.

• 10.9. Сила самовыражения.

• Глава 11. Роль кислорода.

• 11.1. Могучая сила pneuma.

• 11.2. Значение кислорода для работы мозга.

• 11.2.1. Подводное плавание.

• 11.3. Обогащение мозга кислородом.

• 11.3.1. Метод маски.

• 11.3.2. Реакция ныряльщика.

• 11.3.3. Ноги вверх.

• 11.4. Дыхание и осознание.

• 11.4.1. Лидер внимания.

• 11.5. Дыхание - ритм жизни.

• Глава 12. Работа в группе.

• 12.1. Отзвуки грома.

• 12.2. Поделитесь видением.

• 12.2.1. Групповой поток образов.

• 12.3. Групповой метод.

• 12.3.1. Подготовка группы.

• 12.3.2. Сценарий группового потока образов.

• 12.3.3. Совместное путешествие.

• 12.3.4. Завершающий этап.

• 12.3.5. Брифинг.

• 12.3.6. Аналитик - шутник.

• 12.3.7. Заключительная речь.

• 12.3.8. Сделайте сами!

• 12.4. Принцип работы в группе.

• 12.4.1. Растянутый эффект.

• 12.5. Вы - авангард!

• Глава 13. Все начинается с детства.

• 13.1. Окно в мир возможностей.

• 13.1.1. Впечатления, впечатления кругом.

• 13.1.2. Тонкая оболочка.

• 13.1.3. "Я не могу от этого отделаться".

• 13.1.4. Автоматический предохранитель.

• 13.1.5. Проницаемость.

• 13.2. Как увеличить толщину внутренней оболочки сознания.

• 13.3. Контролируемая свобода.

• 13.4. Метод Монтессори.

• 13.4.1. Победа дидактического метода обучения.

• 13.5. Методика просмотра образов для детей.

• 13.5.1. Игра в поток образов.

• 13.6. Музыка наводит мосты.

• 13.6.1. Скрипка Эйнштейна.

• 13.7. Музыка Моцарта.

• 13.7.1. Открытие Лозанова.

• 13.7.2. Заряд Моцарта.

• 13.8. Стимулирование внутриутробного развития.

• 13.8.1. Музыка Моцарта в утробе матери.

• 13.8.2. Обратная связь "мать - младенец".

• 13.8.3. Усиление притока крови.

• 13.8.4. Избегайте токсинов!

• 13.9. Стимулирование развитие младенца.

• 13.9.1. Рефлекс Бабинского.

• 13.9.2. Рукавички "найди меня".

• 13.9.3. В звуках музыки.

• 13.9.4. Подводное плавание.

• 13.10. Стимулирование развития в раннем детстве.

• 13.10.1. Раннее чтение.

• 13.10.2. Обучение нотной грамоте.

• 13.10.3. Игра на фортепьяно.

• 13.10.4. Игра "Бархатное поглаживание".

• 13.11. Вера и любовь.

• Глава 14. Великая сила.

• 14.1. Прислушайтесь к себе.

• 14.2. В начале было слово.

• 14.2.1. Слова и картины.

• 14.3. Двуногое сознание.

• 14.3.1. Прорыв через "бутылочное горлышко".

• 14.4. Читать, писать, считать.

• 14.4.1. Веселая наука.

• 14.5. "Быть на гребне волны".

• 14.5.1. Как удержаться на гребне.

• 14.5.2. Удовлетворение от обратной связи.

• 14.5.3. Овладейте мастерством.

• 14.5.4. Любите сам процесс.

• 14.6. Небольшое преимущество.

• 14.6.1. Небольшое преимущество Эйнштейна.

• 14.7. Самоцель.

• 14.7.1. Решать вам.

• 14.8. Метастратегия.

• 14.8.1. Принцип создания инструментов.

• 14.8.2. Традиция создания инструментов.

• 14.9. Жизнь - это ваш шедевр.